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沙朗人的博客

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做过老师的我,喜欢学生,喜欢教育研究,真诚地希望每个学生都能成为社会的栋梁,家庭的支柱。

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再话中考作文  

2018-05-16 11:00:19|  分类: 信口开河 |  标签: |举报 |字号 订阅

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    昨天在微信百杏中学的公众号上看到一篇文章,题目是:语文阅卷老师:写作文,怎么得高分?我认真仔细地读了这篇文章,感到浑身的不舒服。
   文章有七八十个问句组成,其中,反问句占了很大的比例,作者以阅卷老师的身份高高在上地指责学生,首段就说:请给一个老师给你作文高分的理由,好吗?这看似一句征询学生的问句,可他已经极大地伤害了学生的自尊,一颗积极向上,努力求知的心,就这样被高明的语文阅卷老师击碎了。
   于是,我留言:跟学生讲话,为什么用这么多的反问句,体现你老师的才华吗?
   几分钟后,作者马上回复:这是写文章的一种方式方法。其实也是在教导学生在写作的全过程里带着问题去构思,去检验自己的写作是否符合要求。
    我很感谢作者的回复,他教育了我写文章是有方式方法的,而且通篇用七八十个问句来写文章的方式方法很好,它可以教导(注意这里是教导而不是教育)学生在写作的全过程里带着问题去构思,去检验自己的写作是否符合要求。
    尽管我对作者用反问句来教导学生写作的方法不很认同,但对他在文章中的某些观点,还是认可的。例如:一篇高分作文,要在题目、结构、选材、语言、立意、书写六个方面出色。标题要扣话题、扣材料,要观点正确,要有深度、有文采,要吸引人。开头要达到扣题、亮观点、展文采三大目标。文章不要老三段,要把自己最亮、最靓的语句单独成段。选材上要有妙招。语言上要有魅力,要生动、简练、有表现力,要清新、深沉、耐人寻味。书写上要工整。这些无疑是学生作文获得高分的必要要素,如果作者换一种方式去教育学生,肯定会对参考学生有所帮助。
   看语文阅卷老师的文章,确实也感觉到作者是一位富有才华的老师,字里行间无不透露着锋芒。他说:你能做到有四百字都是四个字的吗?你能做到大部分大体对称吗?你能用点文言常用词吗?你能用上十几个成语吗?你能用上三五个不是众所周知成语、俗语、谚语、惯用语吗?你能引用一首别人不知的古诗词或别人不知道的名言名句吗?
   从这一连串的问句中我们可以看出,语文阅卷老师喜欢四字句,喜欢对仗,喜欢文言文,喜欢成语、俗语、谚语、惯用语,喜欢古诗词,喜欢名言名句。这些东西不要说语文阅卷老师喜欢,就是我们一般的读者也都喜欢,问题是在规定的时间内,在考场这特定的环境下,请问语文阅卷老师你能做到吗?也许你能做到,因为你有高学历、高阅历,有生活的厚度,但对一般涉世未深的孩子来讲恐怕难度大了一点。我还有一个疑问想问语文阅卷老师,别人不知道的那还成古诗词、成名言名句吗?
   别把作文整得如此复杂,我感到作文贵在自然。成语、俗语、谚语、惯用语,名言名句古诗词当然要用,但要用到恰到好处,不能因为了形式而牵强附会。形式当然要考虑,但我们不是诗人,中考作文也把诗歌除外,我们不能一味地追求诗一般的语言而忽视了内容的真实表达。纵观这几年来,我们南通市的中考作文题目,都是一些回忆性的作文,这让学生有话可写。只要学生平时打好作文基本功,中考时应该没有问题。
    拿到作文题目后,考虑的第一个问题是有没有写过类似的作文。经过了三年初中的作文训练,你肯定写过类似的作文。
    想到类似作文后,关键的是第二个问题:这次作文跟以前写过的那个作文有什么相同的地方,更有什么不同的要求,要注意其中的细微差别。掌握了其中的相同点和不同点,基本上你选材的问题也就解决了,然后考虑是否要取几个小标题,这也就是构思的过程。
    一般如果没有想到较为新型的小标题,也可以不要用小标题,800个字毕竟不长,小标题一取,小标题里的内容更象是一个个豆腐块了。如果你有新型别致吸引眼球的小标题可取,你一定要考虑各个小标题要和大题相扣,每个小标题都要有一个与大题相联系的小观点,且观点明确。待这些都考虑成熟后,再考虑开头,要达到扣题、亮观点、展文采三大目标。可以不打草稿,但草稿纸上一定要有开头,结尾和中间的小标题或提要。
   文章的关键要有真情实感,中考作文也是如此,要把平常的东西写细致,写生动,要带着情感去写,用心去写。鲁迅、朱自清都是善于抓住细节进行描写的高手,我们在中学课本中已读到了他们不少文章,有些章节确实能给予我们很好的借鉴。
   作文就是把语言转化成文字的过程,你心中怎样想就用文字怎样表达,至于表达得是否淋漓尽致,这就看各人的能力和水平了。但最起码有一点,你自己首先要感到自己要说的话全部表达完整了,这样才对得起阅卷老师对你作文的阅读。
   中考作文并不可怕,利用原有知识,精心组织,认真书写,相信都能反应出每个学生的真实水平。

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